TRABAJOS DE TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN

Realizar un mapa de público.
MAPA DE PÚBLICO.
Internos:
- Autoridades.
- Personal docente.
- Personal administrativo.
- Trabajadores de rol.
- Grupos que representan a la universidad (Tecniclub, teatro, danza, protocolo, ópera, cine, pastoral, etc.)
Intermedios:
- Proveedores de suministros.
- Internet.
- Servicio de Guardianía.
- Limpieza.
- Pasantes.
- Patio de Comidas.
- Distribuidores de ropa deportiva.
Externos:
- Alumnos del tercero de bachillerato de los colegios.
- Ciudadanía interesada en educación de tercer nivel (Diferentes Carreras).
- Ciudadanía interesada en educación de cuarto nivel (Postgrados).
- Estudiantes de otras universidades interesados en la malla curricular de la Universidad politécnica Salesiana.
- Empresas en búsqueda de nuevos egresados de las diferentes áreas de la U.P.S.

MAPA DE MEDIO.
NOMBRE, UBICACIÓN, CORREO ELECTRÓNICO, TELÉFONO, WEB.
CANALES DE TELEVISIÓN.
- ETV Telerama, Av. España, 2- 80-586.
Representantes: Jorge Eljuri, Adriano Vintimilla, Xavier Segarra.
- Telecuenca, Av. De las Américas, 2-846-654.
Representantes: Johnny Peralta, Claudio Sánchez, Wilmer Prado.
DIARIOS LOCALES.
- El Mercurio, Av. de las Américas, 4-095-686, www.elmercurio.com.ec
Representantes: Marina Merchán, Nicanor Merchán, Libia Cuzco.
- El Tiempo, Av. Loja, 2-882-555, www.eltiempo.com.ec
Representantes: René Toral, Ricardo Tello, Aida Zhingri.
- La Tarde, Av. De las Américas, 4-095-686.
Representantes: Segundo Gallegos, Ángel Vera, Ana Calle.
RADIOS LOCALES.
- Radio Mercurio, Av. de las Américas, 2-817-773.
Carolina Flores, Ramiro Ochoa.
- Radio Tomebamba, 2-842-222
Jorge Piedra, Freddy Sagua, Leonor Peña.

SÍNTESIS DE LA PELÍCULA ¡ALFARO VIVE CARAJO!

Es una película muy interesante en donde cada uno de los protagonistas que formaron este grupo, nos cuentan los momentos muy difíciles y duros que tuvieron que pasar desde el momento en que se unieron todos con un solo objetivo que más que una guerrilla era un grupo de personas que buscaban la igualdad para todos los ciudadanos de nuestro país.
Entre los revolucionarios alfaristas que formaron el grupo ¡ALFARO VIVE CARAJO!, están personas muy aguerridas esto lo digo por su trayectoria a lo largo de su vida en la revolución. Ellos son: Santiago Kingman, Juan Cuvi, Juan Carlos Acosta, Carlos Pizarro, Arturo Jarrín, Mauricio Samaniego, Marco Troya.
Ellos fueron los mentalizadores de la revolución en Ecuador, que al principio nunca nadie pensó que fueran a estar involucrados en asuntos muy grandes con el país, ellos desde el principio salían a realizar protestas muy grandes. Todo cambió con la muerte del presidente Jaime Roldós, quién fallece en un accidente aéreo, pero en las investigaciones que se realizaron explicaron que más que un accidente fue un asesinato preparado contra el ex presidente.
Participantes de la revolución, no solo fueron hombres sino hubo una dama que se atrevió a ayudar al grupo AVC, ella en sus inicios estaba involucrada con la guerrilla de Perú M-19 y en la película nos cuenta todo lo que tuvo que pasar en sus anécdotas. Su nombre es Patricia, ella contaba que en la guerrilla de Perú todos eran entrenados muy duramente y tenían que cumplir estrictamente con sus actividades.
Ella estuvo involucrada en conflictos demasiado grandes con las guerrillas, tuvo hasta que participar en secuestros y matanzas del Perú, decía que eso lo marcó para toda su vida y que esas imágenes siempre están presentes en su memoria y que nunca se va a olvidar.
Un personaje muy importante de esta historia es Juan Cuvi, era un sociólogo y un hombre muy decidido a realizar sus objetivos. Juan fue el secuestrador del conocido banquero Nahim Isaías, y cayó preso por este delito. Después en el rescate de Isaías participó el Ab. Carlos Pareja.
Otras personas también colaboraron con el grupo AVC como: Juan Carlos Acosta, Carlos Pizarro que era comandante del M-19 y Arturo Jarrín, ellos formaron un grupo de jóvenes y parte de ellos eran campesinos. Un día ellos decidieron formar el grupo revolucionario en contra de las leyes de el país tomando como ejemplo a Eloy Alfaro y como su principal ejemplo a seguir. Lo que después por las paredes de Quito aparecieran mensajes como: ¡ALFARO VIVE CARAJO!, cuando empezaba así la revolución en Ecuador.
Mauricio Samaniego un integrante de parte de la segunda generación de AVC, fue el participante del “Operativo Pollos”, en donde el intentó robarse un camión de pollos de la empresa Mr. Pollo pero otro camión de la misma empresa y la policía lograron capturarle, estando preso un poco más de 2 años.
Es impresionante como planeaban para poder ayudar a sus compañeros un ejemplo de ello fue como ellos cavaron más de una cuadra hasta poder salvar a sus amigos de la cárcel.
También se dijo mucho que uno de los que puso de su parte para que este grupo se eliminara fue el Ing. León Febres Cordero en el momento en que él gobernó al país y después.
Por sus rostros nos pudimos dar cuenta que así como lucharon por cambiar al país, también pudieron ser finalmente eliminados por eso denominaron al video como: Alfaro Vive Carajo del sueño al caos.

RESUMEN DE LA PELÍCULA “LA NOCHE DE LO LÁPICES”

Esta película es muy interesante, porque se desarrolla en Argentina que es un país con problemas. Ahí se demostró mucho como los jóvenes argentinos luchan por cumplir sus ideales.
Todo empezó con las ideas de estos jóvenes de ayudar para mejorar la educación pidiendo el carné estudiantil, pero tuvieron que luchar mucho contra los que tenían el poder ya que no fue nada fácil querer ayudar a los estudiantes.
Tanto que lucharon y realizaron protestas para obtener lo que querían, ¡Lo lograron!, pera ¿A cambio de qué?, y la respuesta a esa pregunta es a cambio de su libertad.
La película tienen escenas muy fuertes en las que involucran a hombres y mujeres todos jóvenes, momentos en los que tuvieron que llorar hasta lágrimas de sangre. Y todo esto se debe a las grandes tormentas que la clase dominante tenía preparado para ellos.
Estos jóvenes fueron muy mal tratados y fueron hasta torturados; no importando si son mujeres o señoras embarazadas. Lo impresionante de todo esto es que a pesar de los malos ratos y las extorsiones que tuvieron que pasar llegando hasta el punto de ser amenazados de muerte y otros de sus compañeros asesinados, nunca dijeron que ellos eran los promotores de las ideas de ayudar a la educación.
Al principio fueron capturados pocos de ellos y después desaparecieron todos; pero no fueron ni capturados, más bien se diría que fueron raptados por la forma como entraban a las casas para llevarles a un lugar feo como si fueran delincuentes.
Ver todo eso fue muy impactante porque como en la película se pudo ver nuestro país también ha tenido que pasar por momentos muy críticos como por ejemplo los del grupo revolucionario ¡ALFARO VIVE CARAJO!, que fueron muy poderosos en nuestro país.

CUESTIONARIO DE TEORíA DE LA COMUNICACIÓN

1.- ¿Que es la Comunicación?
Es la transmisión de un mensaje de un receptor a un emisor o viceversa por medio de un canal, código o lenguaje comprendiendo contextos referenciales, evitando el ruido.

2.- ¿De dónde proviene la palabra comunicación y que significa?
Comunicación viene del latín “communis” = poner algo en común.

3.- ¿Qué estudia la Teoría de la Comunicación?
Es un campo de estudio dentro de las ciencias sociales que trata de explicar cómo se realizan los intercambios comunicativos y cómo estos intercambios afectan a la sociedad y comunicación.

4.- ¿Que investiga la Teoría de la Comunicación?
Investiga el conjunto de los principios, conceptos y regularidades que sirve de base al estudio de la comunicación, como proceso social.

5.- ¿Cuál es la importancia de la Teoría de la Comunicación en la vida social?
Es la necesidad de expresión de sentimientos y pensamientos, informa mensajes buenos y malos, (Desarrollo pueblo, país, persona), para relacionarse, e integrarse, educación, formación, ayuda, historia, conocimiento, investigación y descubrimientos, cultura, comercio, deporte, intercambio, economía por un fin común.

6.- Sintetice los tres obstáculos de la comunicación.
Los obstáculos más comunes de la comunicación interpersonal son:
-Lenguaje Incomprensible.- al transmitir la información no se utiliza el mismo idioma, obstáculo semántico (palabras propias de los jóvenes),
-Diferencia Cultural.- No se refiere únicamente diferencia del grado de cultura de una persona, sino también a la cultura, costumbres, hábitos que haya adquirido dentro de su comunidad o país.
-Los prejuicios.- Juzgamos a las personas antes de conocerlas, y no nos damos la oportunidad de enriquecernos de su sabiduría, tan sólo porque nos es antipática.

7.- Explique brevemente los niveles de la comunicación interpersonal.

-Comunicación Funcional.- Se da para el normal desenvolvimiento de una estructura de la sociedad, para los trabajos, entre Instituciones, empresas, Oficinas, es de tipo superficial, no transmite sentimientos.

-Comunicación de Amistad.- Es una comunicación gratuita y no busca interés personal, sino mutuo intercambio de bondad y satisfacción. Existe una mínima transmisión de información de información, lo que no significa que no haya comunicación. La mirada, expresiones del rostro, gestos.
-Comunicación Trascendental.- Se refiere al nivel profundo del espíritu, vivir el afecto y el amor por la verdad. Las personas que viven esta comunicación, están dedicados a los grandes ideales, al amor y bienestar del mundo aún a costa de su sacrificio. Ej. Madre Teresa de Calcuta, Martín Luther King, Mahatma Gandhi.

8.- Escriba sobre los tipos de comunicación.
-Intrapersonal.- se relaciona consigo misma.
-Interpersonal.- se relaciona con otras personas.
-Intermedio o grupal.
-Masiva. Medios masivos.

9.- Haga un cuadro sinóptico sobre la comunicación verbal y no verbal.

10.- Harold Lasswell desarrolló lo que se conoció como el primer modelo del proceso de la comunicación, que puede enunciarse bajo dos formas: quien dice que, en qué canal, a quien, con qué efecto.

11.- ¿Que dice Wilbur Schramm, sobre el procesamiento del mensaje?
Procesamiento del mensaje que se da en el emisor y en el receptor, contemplando el caso de que el receptor pueda escoger un mensaje entre varios simultáneos. (Factor de selectividad).

12.- ¿Cuáles son los elementos de la comunicación para Aristóteles y sus equivalentes modernos?
Aristóteles: Orador –Discurso- Auditorio.
Equivalente moderno: Emisor –Mensaje -Receptor.

13.- Resuma los puntos de vista de la teoría de la comunicación.
-Mecanicista.- Entiende la comunicación como un perfecto transmisor de un mensaje desde un emisor hasta un receptor.
-Psicológico.- Considera la comunicación como el acto de enviar un mensaje a un perceptor, y en el cual las sensaciones u las ideas de ambas partes influyen considerablemente en el contenido del mensaje.
-Construccionismo Social.- o interaccionismo simbólico, considera a la comunicación como el producto de significados creativos e interrelaciones compartidas.
-Sistemática.- Considera a la comunicación como un mensaje que pasa por un largo y complejo proceso de transformaciones e interpretaciones desde que ocurre hasta que llega a los perceptores.

14.- Cite tres axiomas de la comunicación.
-Es imposible no comunicarse.
-Toda comunicación tiene contenido y un nivel de relación.
-Toda relación comunicacional es simétrica o complementaria.

15.- Elabore un cuadro sinóptico de la escuela latinoamericana.

16.- Elabore un cuadro sinóptico de la escuela europea.

17.- Elabore un cuadro sinóptico de la escuela estadounidense.

18.- ¿Que es lo que puede decir sobre la escuela de Frankfurt, porque muchos de ellos huyeron y a donde?
Para la escuela de Frankfurt, el capitalismo desarrollo una poderosa maquinaria para manipular la comunicación y la cultura, estableciendo que todo es comercializable. El objetivo único de garantizar el poder de la clase dominante en todo el mundo. Esta inspiró el desarrollo de la Escuela Latinoamericana de Comunicación.
Muchos huyeron hacia los Estados Unidos a consecuencia de la II Guerra Mundial, y desarrollaron el pensamiento de la cultura de masas.

19.- ¿En qué consistían los primeros estudios de propaganda política que realiza Lazarfeld?
Investiga como la campaña afecta a la actitud de los votantes y que variaciones, mes tras mes, podrían observarse. Se estudia la formación y cambio de actitud en un periodo en el que se hace muy intensa la presión de seducción y de propaganda.

20.- ¿Qué significa y cuál es la tarea de la CIESPAL?
Centro Internacional de Estudios Superiores de comunicación para América Latina.
Trabaja especialmente en el campo de la investigación de los procesos de la comunicación en las comunidades latinoamericanas y centrando su trabajo en los efectos que esta tiene entre los perceptores y cómo los procesos de comunicación pueden contribuir al desarrollo de la comunidad.

21.- Explique brevemente la historia de las cinco agencias más grandes o reconocidas.
PRINCIPALES AGENCIAS DE INFORMACION
- ASSOCIATED PRESS (AP)

Associated Press es una agencia de noticias de Estados Unidos fundada en 1848. Es una cooperativa empresarial. La información que se genera en AP se distribuye entre más de mil millones de personas.
Los asociados tienen la posibilidad de acceder a cualquier información de AP en cualquiera de los soportes. Sólo en EE.UU cuenta entre sus abonados hasta 5000 emisoras de radio y TV y cerca de 1700 periódicos.
A principios del siglo XX tiene una red propia de corresponsales en Europa y transmite 1000 informaciones al día y no solo trabaja en inglés.

- REUTERS
Agencia británica fundada en 1851 por el alemán Julius Reuter es la segunda agencia más importante del mundo, que decidió dedicarse a vender noticias a los periódicos, primero se trataba de informaciones económicas de Europa, aunque después también pasó a ocuparse de la información general.
Introdujo el teletipo como medio para difundir sus informaciones. Actualmente, sus 2.300 periodistas y fotógrafos envían despachos de prensa en varios idiomas, desde las 220 oficinas que Reuters tiene repartidas por todo el mundo. Esta agencia de noticias hace información económica y financiera en varios idiomas.

- AGENCE FRANCE-PRESSE (AFP)
En su origen conocido como agencia Havas es una agencia francesa fundada en París en 1835, fue creada por Charles-Auguste Havas a los pocos años de su creación, tuvo la trasmisión por telégrafo.
La historia de esta agencia está ligada a la política nacional. Estuvo controlada por la Alemania Nazi, en 1944 se configuró con sus estatus ahí se bautizó como AFP.
Los 2.000 periodistas a su servicio trabajan en más de 165 países, la información se da en lengua hispánica y tiene un marcado multilingüista.

- Agencia EFE
EFE es una agencia de noticias española fundada en 1939, es la cuarta agencia más importante del mundo con implantación internacional y la primera en lengua castellana.
Entre España y América Latina surte información a más de 365 periódicos y 250 emisoras. EFE tiene oficinas en 170 ciudades del mundo y cuenta con 1.000 periodistas y una amplia red de corresponsales y colaboradores. Escribe en español, inglés, portugués, árabe y catalán.
Cuenta con servicios regionales de noticias en cada una de las 17 comunidades autónomas, así como en las dos ciudades autónomas. Entre sus últimos productos destaca la Agenda Multimedia Mundial, una completa base de datos, sobre los eventos informativos programados en todo el mundo.

-Inter Press Service
Es una agencia mundial de noticias fundada en 1964, comprometida con el periodismo independiente, especializada en análisis reportajes y acontecimientos sobre temas: económicos, políticos, sociales, artísticos y culturales.
IPS se organiza por regiones y por más de dos décadas ha ofrecido información sobre temas de Cuba como: publicaciones económicas, políticas, cronologías anuales. También cuenta con un sitio web que ofrece información sobre la realidad cubana, con una sistemática actualización en la dirección electrónica: www.cubaalamano.net

22.- ¿Qué significa que el poder de la radio, sólo puede ser comparado con el de la bomba atómica?
Porque los medios constituyen un poderoso instrumento que puede ser usado para bien o para mal. Estos medios son los de propaganda, ya que a través de estos, los grupos de poder han adoptado técnicas de manipulación de públicos de masas, así como han conseguido el status quo social y económico y han conseguido que se vayan nutriendo gustos vulgarizados dentro de la cultura popular.

23.- Qué semejanzas y diferencias encuentra entre propaganda y publicidad.
- La propaganda difunde una idea.
- La publicidad vende un producto o servicio
- La propaganda es una comunicación no comercial.
- La publicidad es publicación comercial.
- Ambas buscan comunicar algo, las dos son publicaciones.

24.- ¿Que es el Mass Communication Research?
Es la investigación de los medios masivos de comunicación. La Mass Communication Research es una corriente que irrumpe a mediados del siglo XX con el objetivo primordial de analizar los efectos de los mensajes que se transmiten por los mass-media.

25.- ¿Explique brevemente cuales son las funciones sociales de los medios?
- Función otorgadora de status.- Los medios dan status a las personas, organizaciones y movimientos sociales, pues a través de estos se hacen conocer y sobresalen en una sociedad.
- Compulsión de normas sociales.- Los medios sirven para afirmar normas sociales, todos aprendemos de lo que vemos.
- La Disfunción narcotizante.- La sociedad se convierte en conocedora de los sucesos y no reacciona, no hace nada al respecto.

26.- Resuma los usos efectivos de los medios en propaganda para objetivos sociales.
- Monopolización.- Existe poca o ninguna oposición en los medios a la difusión de valores, políticas o imágenes públicas.
- Canalización.- Es una actividad dirigida a canalizar las pautas de comportamiento o actitudes preexistentes.
- Complementación.- La propaganda masiva que no es ni monopolística n i canalizante puede resultar efectiva se complementa a través del contacto cara a cara, personalizado.

27.- ¿Qué entiende sobre compromiso social de los medios.
Que procuren la máxima efectividad, que funcionen en pos del mantenimiento de las estructuras sociales y culturales existentes, y no en busca de cambios en las mismas.

28.- ¿Escriba brevemente sobre el I y II trabajo de Lazarsfeld?
- I Trabajo.- Lo realiza en pleno periodo electoral, investigando cómo la campaña afectaba la actitud de los votantes y qué variaciones, mes tras mes, podía observarse. Se estudia la formación y cambio de actitud en un periodo en el que se hace muy intensa la presión de seducción y de propaganda.
- II Trabajo.- Consigue un refuerzo de las idean anteriores, especialmente al corrección de la primitiva teoría conductista de los efectos de la comunicación de masas. Profundiza la idea de que los mensajes persuasivos actúan como refuerzo de actitudes previamente establecidas y en mucha menor medida como agentes del cambio.

29.- ¿Resuma que estudia Katz?
La estructuración y clasificación de la audiencia con los estudios sobre las redes de comunicación en los pequeños grupos. Pretende descubrir los comportamientos comunicativos, especialmente la persuasión personal, en relación con la moda, los asuntos políticos, el cine, y la organización familiar del consumo. En otras palabras estudia la forma en la que se consigue que el resto haga lo que yo quiero.

30.- ¿Que dice Herbert Schiller en relación con el tercer mundo?
Es la voz de solidaridad con el Tercer Mundo, que pugna por conseguir un equilibrio del flujo internacional de la comunicación.

31.- Complete
El gobierno norteamericano está emprendiendo en conquistar la mente y el alma de los pueblos de todo el mundo.

32.- ¿Cuáles son las funciones principales de los medios norteamericanos?
Interés económico e interés militar.
El control de la infraestructura de los medios se encuentra en relación con los intereses internacionales de las multinacionales y de los afanes imperialistas del ejército norteamericano.

33.- ¿Que decía Schiller de los mass comunication research?
Dice que los teóricos de la comunicación deben estar al servicio del público y no de los gobernantes.

34.- ¿Cuál es la definición antropológica de la cultura?
Es el propósito objetivado ante la existencia humana cuando hombres concretos bajo condiciones concretas se apropian de las producciones de la naturaleza en un modo adaptado a sus propias necesidades e imprimen ese trabajo como exclusivamente humano.

35.- ¿Cuáles son las funciones de las encuestas de opinión según Schiller?
Las encuestas de opinión han tenido como función básica informar a los grandes centros de poder militar, económico y político de las preferencias y hábitos de los consumidores, También manifiesta que las encuestas pueden ser un instrumento para crear opinión.

36.- ¿Que dice Marshall Mc Luhan, sobre la aldea global?

Dice que todos somos un mundo globalizado por los medios de comunicación, y además que las nuevas tecnologías nos tiene comunicados a todo el mundo por ejemplo ahora podemos obtener cualquier información sobre cualquier cosa que queramos saber por el internet.

38.- ¿Qué sugerencia daría usted para cambiar los comunicadores privilegiados en los medios masivos?
Hacer algún tipo de publicidad indicando que todos somos iguales, y que por lo tanto no deben haber las clases dominantes o emisores privilegiados.

39.- ¿Cuál es el pensamiento de los funcionalistas?
Piensan que el conjunto de necesidades de las masas deben ser satisfechos a través de las instituciones.

40.- ¿En qué se resume el concepto de los estructuralistas?
Hace hincapié en el lenguaje, se fundamenta en el lenguaje, no son críticos.

41.- ¿Qué análisis hacen los criticistas?
Es privilegiada por el análisis que se hace en el contexto social en el que se desarrolla el acto de la comunicación.
Su base es el pensamiento marxista, y sus preguntas son: ¿Porqué?, ¿Quién controla la comunicación?, ¿De dónde surge la comunicación?, ¿En beneficio de quién y de qué?
Además su estudio se fundamenta en el análisis de la sociedad burguesa.

42.- Una lo que corresponde en torno a la visión de la sociedad, misión del ser humano y visión de la comunicación de los funcionalistas, estructuralistas y criticistas.

COMENTARIO DE LOS VIDEOS

TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN 2° CICLO

Realizar un comentario de cada uno de los videos.

1.- Chistes, bromas y tonteras.

GOLES PERDIDOS EN FÚTBOL

Por lo que pude observar en este video saco la conclusión que son cosas que pasan por más absurdas que nos puedan parecer.
Por ejemplo en este caso nosotros vemos como los jugadores de fútbol a pesar de ser profesionales, tener una responsabilidad como cualquier persona, ellos también cometen errores de los que a veces se pueden hasta arrepentir.
Nosotros tenemos que comprender la posición de cada uno de ellos, además lo importante es saber que todos somos seres humanos y a veces fallamos en lo que vamos a realizar pero de esos tropiezos son de los que una persona se levanta para llegar a cumplir sus objetivos.
Ahora todos sabemos que los jugadores de fútbol no deberían fallar y menos en partidos o encuentros importantes ya que ellos entrenan todos los días, también están preparados para eso que es lo que ellos han elegido para su vida, aunque hay jugadores de fútbol que aparte de realizar este deporte tienen sus estudios o todavía siguen estudiando para obtener otros títulos.

2.- Responde el acusado de asesinato.

PRESIDENTE ÁLVARO COLOM EN ENTREVISTA CON CNN

Este video se trata de la entrevista del presidente de Guatemala Álvaro Colom con la presentadora de noticias de CNN.
A mí me parece que en la entrevista que se le hace a este individuo, él no contesta como es, además se quiere ir por otro lado y responde a las acusaciones que se le hace por ordenar la muerte de un abogado.
Se nota primera vista que el presidente de Guatemala no es sincero con la gente que le apoya, entre ellos algunos alcaldes de las distintas ciudades de ese país. A pesar del apoyo brindado Álvaro no ha sabido ser una persona transparente.
Además descalifica las pruebas que mantienen en su contra como un video diciendo que el contenido no tiene ninguna prueba, ni contenido para poder incriminarlo.
Todo esto demuestra que la justicia no solo de ese país sino de todos, es una desgracia empezando por nuestro país cometiéndose muchas injusticias que a la larga se convertirán en cosas sin importancia que luego se quedarán en la impunidad, ya sea por cualquier motivo: asesinato, asalto, etc.

3.- Muere Tránsito Amaguaña.

FALLECIÓ LIDER INDIGENA TRÁNSITO AMAGUAÑA

En este video habla sobre la vida y los ideales de Tránsito Amaguaña Alba quién nació en la provincia de Pichincha.
Se enfatizó en la lucha por mantener la igualdad indígena ya que comenzó desde muy temprana edad inspirada por su madre. Siempre defendió los derechos de los indígenas y estuvo a disposición de las peticiones de su comunidad.
Tránsito también visitó muchos países en representación de los indios, y fue apresada por defender la educación para los indios, después de que ella no pudiera hacer cosas que se propuso le ayudaron con una pensión vitalicia.
Este video nos muestra como ella falleció a los 100 años, pero nunca dejó de defender los derechos de los indígenas. Esto debe ser un ejemplo para nosotros, mirar y pensar hacia el futuro está bien así como también el de no dejar de cumplir nuestras metas que nos propongamos tomando el ejemplo de la gran mujer y persona que fue Tránsito.

4.- Un video que da risa.

MISS PANAMÁ LA MÁS TONTA

Este video nos muestra como las miss se expresan cuando están frente al público, para mi parecer ellas deben estar preparadas para estas entrevistas.
Los nervios y la ignorancia se apoderaron de las miss, ya que ellas al expresarse fueron muy ignorantes en el tema, por eso se daban vueltas y vueltas en el tema sin llegar a contestar las preguntas planteadas.
Como pude ver en este video no se sabe si la “Belleza e inteligencia están enojadas, por esta razón es la que nunca estarán juntas”, al contrario de este dicho yo pienso que a las denominadas miss el momento de estar en frente del público los nervios las atacan y comienzan a decir cosas sin sentido o cosas que se salen del tema.
Para esto antes de los concursos que se transmitan por los medios de comunicación debe haber una preparación para el momento preciso no haya inconvenientes.

CONCLUSIÓN

Estos videos nos demuestran muchas cosas, empezando desde la defensa de nuestros derechos hasta los videos graciosos de que el ser humano ha sido objeto.
Todos estos videos sirven para reflexionar sobre las miles de cosas que suceden en el mundo, aparte que sirven para entretenerse y divertirse un poco saliéndonos de la rutina que la vida nos pone al frente de cada uno de nosotros.

1° CICLO

TRABAJOS DE TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN

1.- Entre dos personas redacten la historia de cualquiera de estas dos películas, o de cualquier otra sobre el tema, y explique cómo los protagonistas se desahogaban.

“EL NAÚFRAGO”

Esta película se trata de un hombre que trabajaba en una agencia de envíos, él un día tomó un vuelo para entregar unos paquetes pero lamentablemente el avión en el que iban él y otras personas se accidenta y queda solo en medio de la nada en una isla.

Entonces como se queda solo no tiene con quien comunicarse y los primeros meses que estuvo en esa isla lo único que hacía era tratar de sobrevivir, así que para eso el logro descubrir el fuego además comía el único fruto que se encontraba muy a menudo en esa isla como era el coco.

Después de mucho tiempo él se sentía muy solo así que busco entre sus paquetes que se cayeron en el accidente y encontró una pelota a la que le convirtió en su amiga y además le puso por nombre “Wilson”.

Con la pelota el logra tener una comunicación muy extraña ya que le contaba todos los problemas que tenía, además hablaba con él ya que la pelota era el único amigo que tenía en esa isla tan solitaria.

Después de mucho tiempo el logra regresar a la ciudad en donde vivía, pero con una gran tristeza en su corazón por haber perdido en medio del mar a su amigo del alma como lo era “Wilson”.

2.- Enumere cinco síntomas que puedan causar la incomunicación

El - lenguaje ejemplo: el idioma Inglés.

-L - diferencia cultural.

- Los perjuicios.

- - Los ruidos.

- - Faltas de ortografía.

3.-Enumere cinco profesiones en que lo más importante es escuchar a los demás

- Psicólogo.

Periodista.

Sacerdote.

Abogado.

Arquitecto.

4.- En sus palabras defina la teoría de la comunicación.

Es el estudio de la comunicación en nuestra sociedad por tanto es el medio como nosotros intercambiamos: ideas, pensamientos, sentimientos, órdenes, en un contexto o medio en que se desarrolla la misma pero hay que evitar los ruidos o medios que causen la incomunicación.

5.- En sus palabras escriba tres líneas sobre cada uno de los obstáculos de la comunicación.

Lenguaje incomprensible.

Es por el cual no se comprende o hay incomunicación entre el emisor y receptor, además este podría ser por el diferente lenguaje, o también por el “Obstáculo Semántico”, que se refiere a la onda juvenil.

Comunicación y diferencia cultural.

Se refiere a la incomunicación entre las personas no solo por desigualdad de instrucción sino también por los distintos modos de pensar, vivir o distintas costumbres.

Los prejuicios

A esta se la entiende como la difícil comunicación a una persona o un grupo de personas que no se llevan bien, por lo tanto se alejan para no tener que cruzar o intercambiar palabras.

5.- Haga memoria y ponga ejemplos de cada uno de los obstáculos de la comunicación en los que usted haya participado o relate una anécdota entorno a ellos.

Por ejemplo una vez me habló un americano que necesitaba saber donde venden flores o una floristería, él me hacía señas y no le entendía, pero en el momento que me hablo en inglés ahí logré entenderlo.

He visto familias en las que hay incomprensión de padres hacia hijos o viceversa, eso es porque cada quien tiene sus formas de pensar.

También he visto y he vivido no querer acercarme a una persona tal vez por estar enojados por un rato, pero a mí no me gusta estar así.

NIVELES DE LA COMUNICACIÓN INTERPERSONAL.

1.- Ponga ejemplos en nuestro medio de los tres niveles de comunicación interpersonal.

La comunicación funcional.- Este tipo de comunicación podrían manejar un arquitecto y sus trabajadores.

- Un profesor y sus alumnos.

La comunicación de amistad.

- Dos personas que sean compañeras desde la escuela o el colegio.

- Un matrimonio con hijos, si las 2 personas se conocieron en la universidad.

La comunicación trascendental.

- El Papa Juan Pablo II, manejaba esa comunicación.

- Monseñor Leonidas Proaño.

2.- Enlista a diez personajes y los temas sobre los cuales hablaron para considerarlos que tuvieron una clasificación trascendental.

El Papa Juan Pablo II: “La Juventud”

Jesús :“La Cristiandad”

Adolf Hitler :“La Depuración de la Raza”

Simón Bolívar: “La unión de los Pueblos”

San Martin de Porres: “Protección a los Animales”

Monseñor Leonidas Proaño: “Ayuda a los Pobres”

Sócrates: “El Autoconocimiento”

Diógenes: “La Doctrina de la Austeridad”

Aristóteles: “Fundador de la Lógica”

Carlos Magno: “Protegió la literatura y las ciencias”.

TIPOS DE COMUNICACIÓN

1.- Ponga 2 ejemplos concretos y bien detallados de este tipo de comunicación que hoy haya tenido.

Intrapersonal. Se relaciona consigo mismo.

-Tuve este tipo de comunicación cuando iba en el bus y pensaba de lo que tenía que explicar en la prueba, y repasaba las cosas mentalmente.

-También hable conmigo mismo, y recapacitaba.

Interpersonal. Se relaciona con otras personas.

-Todos los días converso y me relaciono con los demás, además en la universidad es indispensable este tipo de comunicación.

-Converse también con, mi tía que vino desde Quito.

Intermedio o grupal.

-Esta comunicación se necesita muy seguida en especial en nuestra carrera porque tenemos que estar en constante comunicación con los demás y hoy si tuve una conversación dentro de un grupo con los compañeros de la universidad.

-En la universidad realizamos un debate sobre varios temas.

2.- Ponga ejemplos concretos y bien detallados de este tipo de comunicación en su experiencia en los últimos días.

Publica: ayer estuve en un banco allí converse con el guardia y la cajera.

Bidireccional: tuve esta comunicación cuando me masajeaba con una amiga.

Visual: hoy estaba viendo como 2 señoras discutían en la calle.

Urbana: también hable con personas en el bus y en el trabajo de mi mamá.

Educativa: esa comunicación tengo todos los días en la universidad.

3.- Encuentre y detalle ejemplos de cada uno de los tipos de comunicación.

COMUNICACIÓN VERBAL O LINGÜÍSTICA

Escrita: enviar una carta, escribir un dictado, hacer una redacción o un ensayo.

Oral = lingüística = palabra: una lección oral, una conversación o diálogo, también hablar por teléfono.

Audiovisual: ver la televisión, hacer un trabajo en la computadora escuchando música.

COMUNICACIÓN NO VERBAL

Visual (gráfica): mediante señas, signos, símbolos, objetos, guiños.

Audiovisual: ver un partido de futbol, escuchar una carrera de caballos o carros.

Audible y sensorial: una imagen o fotografía que cause impacto.

- ¿Qué es la persuasión?

Es una teoría para convencer a las personas o actitud de convencer.

TRABAJOS EN CLASE Y DEBERES.

1.- Escoger una organización y escribir 5 públicos internos y externos.

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA

Públicos internos:

- Rector, vicerrector, decanos, docentes, alumnos

Públicos externos:

- Universidades, empresas, auspiciantes, casas deportivas, Tecniclub.

2.- Hacer un resumen de las escuelas.

ESCUELA EUROPEA

Se centra esencialmente en Alemania pre-nazi.

Escuelas marxistas.

- Teoría de la Sociedad de masas: la comunicación es detentada por aquellos que tienen el poder político y económico en la sociedad, por lo tanto los medios masivos son instrumentos del poder político.

- Ideología Alemana: las ideas que dominan en una sociedad son las que imponen la clase dominante pensamiento que contribuye sobre la teoría de la comunicación.

- Escuela de Frankfurt: El principal teórico fue Marcuse, aquí se desarrollo el pensamiento de la “Cultura de masas”, para esta escuela el capitalismo desarrollo una maquinaria para manipular la comunicación y la cultura estableciendo que todo es comercializable.

Escuela de Birmingham

Su representante Stuart Hall tiene una base humanista, Birmingham da a la estructura de clases una importancia en la comprensión de la teoría de la comunicación.

La Psicología Social.

Kurt Lewin desarrollo la teoría del comportamiento del individuo influenciado por el medio en que se desenvuelve, lo que significaría un aporte para el desarrollo de la Teoría de la comunicación.

Escuela Católica.

El aporte de la Iglesia Católica fue con la proclamación del “Decreto sobre los instrumentos de la comunicación social” desde una perspectiva humanista y con una preocupación total por la relación entre comunicación, sociedad y cultura.

Por otro lado los medios de comunicación se constituyen en instrumentos que pueden ponerse al servicio del desarrollo de los pueblos.

Teoría de la comunicación en España.

El aporte español debe ser rastreado dentro de la escuela Latinoamericana, y así como teóricos de Europa emigraron hacia los Estados Unidos, se dio una situación similar durante la Guerra Civil Española que obligó a muchos intelectuales a buscar refugio en los países latinoamericanos y contribuyeron junto a sus colegas para la formación de dicha escuela en contraste con la escuela estadounidense.

ESCUELA ESTADOUNIDENSE

En Estados Unidos se destacan los trabajos matemáticos de Claude Shannon con su “teoría de la Información” y Norbert Wiener con la “cibernética”.

El estudio de los mensajes y medios para trasmitirlos, también el indispensable funcionamiento de las sociedades altamente tecnificadas planteó la necesidad de crear una teoría unificadora de la comunicación con 3 niveles que son:

1.- Un nivel físico del proceso, dado por el sistema telefónico que los interconecta.

2.- Un segundo nivel que es el semántico, dado por la lengua que usan para dialogar.

3.- Un tercer nivel, el sociocultural en el que se pueden englobar los aspectos de la comunicación.

Esta escuela tiene como eje central a la Universidad de Chicago en el siglo XX, los asociados a esta escuela son: Charles Cooley, John Dewey que fueron los primeros en plantear a la comunicación como el estudio desde una metodología científica.

ESCUELA LATINOAMERICANA

A esta escuela se la conoce por el desarrollo que la teoría de la comunicación tuvo en los países latinoamericanos, durante el siglo XIX la comunicación en Latinoamérica dependía de lo que sucediera en Europa.

Luego la teoría de la comunicación se desarrollo a partir de la investigación científica y aportes como la psicología, sociología y otras disciplinas. En Latinoamérica esta viene de la mano del desarrollo del periodismo y aportes de la teoría de la comunicación social aportados por la “Iglesia Católica” y la “Teología de la Liberación” y la escuela de Frankfurt.

Argentina y Brasil fueron los primeros países latinoamericanos en fundar escuelas de periodismo a través de la Universidad de la Plata y la Universidad de Rio de Janeiro.

Durante la década de los 60 se consolida la escuela latinoamericana desprendiéndose de la estadounidense y cuestionando los modelos de la comunicación impuestos en la región y al servicio de grupos de poder económico.

En 1976 la UNESCO nombra a teóricos para el estudio de los problemas de comunicación que dan como resultado, “un solo mundo, voces múltiples” o “informe Mc Bride”, en cuál se manifiesta la preocupación por el dominio de la información mundial en manos de las cinco grandes agencias de noticias. Y la amenaza de lo que ello represente a la identidad latinoamericana.

La relación de la vida cotidiana y comunicación se presenta como el principal aporte de la ELC a la teoría de la comunicación, al mismo tiempo la ELC desarrolla el concepto de comunicación alternativa y comunicación popular.

La CIESPAL (Centro Internacional de Estudios Superiores de Comunicación para América Latina), se fundó en Quito en 1959 y se constituyo en uno de los centros más importantes para el desarrollo teórico de la comunicación en la región. La CIESPAL ha trabajado en la investigación de los procesos de la comunicación en Latinoamérica y ha centrado su trabajo en los efectos que esta tienen entre los perceptores y como los procesos de comunicación pueden contribuir al desarrollo de una comunidad (transformación social).

- Diferencia entre aptitud y actitud.

Aptitud: calidad de apto o idóneo para realizar algo, habilidad, facultad, destreza.

Actitud: postura del cuerpo, disposición de ánimo manifestada exteriormente.

-Investigar cuáles son las 5 grandes agencias mundiales de información.

PRINCIPALES AGENCIAS DE INFORMACION

ASSOCIATED PRESS (AP)

Associated Press es una agencia de noticias de Estados Unidos fundada en 1848. Es una cooperativa empresarial. La información que se genera en AP se distribuye entre más de mil millones de personas.

Los asociados tienen la posibilidad de acceder a cualquier información de AP en cualquiera de los soportes. Sólo en EE.UU cuenta entre sus abonados hasta 5000 emisoras de radio y TV y cerca de 1700 periódicos.

A principios del siglo XX tiene una red propia de corresponsales en Europa y transmite 1000 informaciones al día y no solo trabaja en inglés.

REUTERS

Agencia británica fundada en 1851 por el alemán Julius Reuter es la segunda agencia más importante del mundo, que decidió dedicarse a vender noticias a los periódicos, primero se trataba de informaciones económicas de Europa, aunque después también pasó a ocuparse de la información general.

Introdujo el teletipo como medio para difundir sus informaciones. Actualmente, sus 2.300 periodistas y fotógrafos envían despachos de prensa en varios idiomas, desde las 220 oficinas que Reuters tiene repartidas por todo el mundo. Esta agencia de noticias hace información económica y financiera en varios idiomas.

AGENCE FRANCE-PRESSE (AFP)

En su origen conocido como agencia Havas es una agencia francesa fundada en París en 1835, fue creada por Charles-Auguste Havas a los pocos años de su creación, tuvo la trasmisión por telégrafo.

La historia de esta agencia está ligada a la política nacional. Estuvo controlada por la Alemania Nazi, en 1944 se configuró con sus estatus ahí se bautizó como AFP.

Los 2.000 periodistas a su servicio trabajan en más de 165 países, la información se da en lengua hispánica y tiene un marcado multilingüista.

Agencia EFE

EFE es una agencia de noticias española fundada en 1939, es la cuarta agencia más importante del mundo con implantación internacional y la primera en lengua castellana.

Entre España y América Latina surte información a más de 365 periódicos y 250 emisoras. EFE tiene oficinas en 170 ciudades del mundo y cuenta con 1.000 periodistas y una amplia red de corresponsales y colaboradores. Escribe en español, inglés, portugués, árabe y catalán.

Cuenta con servicios regionales de noticias en cada una de las 17 comunidades autónomas, así como en las dos ciudades autónomas. Entre sus últimos productos destaca la Agenda Multimedia Mundial, una completa base de datos, sobre los eventos informativos programados en todo el mundo.

Inter Press Service

Es una agencia mundial de noticias fundada en 1964, comprometida con el periodismo independiente, especializada en análisis reportajes y acontecimientos sobre temas: económicos, políticos, sociales, artísticos y culturales.

IPS se organiza por regiones y por más de dos décadas ha ofrecido información sobre temas de Cuba como: publicaciones económicas, políticas, cronologías anuales. También cuenta con un sitio web que ofrece información sobre la realidad cubana, con una sistemática actualización en la dirección electrónica: www.cubaalamano.net.

¿QUE ES EL CIESPAL?

El Centro Internacional de Estudios Superiores de Comunicación para América Latina (CIESPAL), en la necesidad de fortalecer los procesos democráticos en el continente, ofrecerá un nuevo seminario internacional para abordar el tema de Comunicación Política Estratégica.

El desarrollo y la consolidación de la democracia guardan especial interrelación con la comunicación política cuyo sentido se expresa en los vínculos de los gobernantes y la ciudadanía en el espacio público. La democracia es la piedra angular en la solución pacífica de las controversias y una condición indispensable para la paz y el desarrollo de los pueblos.

CIESPAL: como organización no gubernamental e internacional especializada en el ámbito de la comunicación social en la región, ha entregado una oferta y propuesta a través de varios encuentros internacionales sobre este tema.

OBJETIVOS QUE HA CONCRETADO LA CIESPAL

-Planificar, diseñar y ejecutar programas académicos nacionales e internacionales de posgrado y cursos de formación profesional.

-Editar, diseñar, imprimir y distribuir textos de contenidos Sociales y de Comunicación, proveer de material impreso para la gestión administrativa y la promoción de eventos nacionales e internacionales.

-Diseñar, ejecutar, y evaluar proyectos de investigación de acuerdo con las políticas institucionales.

-Planificar, diseñar, producir y difundir materiales audiovisuales educativos, culturales e informativos.

-Planificar, producir, proporcionar y optimizar la tecnología de la institución para el servicio de instituciones públicas y privadas.

-Recopilar, sistematizar y diseminar la producción bibliográfica nacional e internacional en materia de comunicación social para asesorar y satisfacer la demanda de información a usuarios internos y externos en forma personalizada y a través de medios electrónicos.

TRABAJO EN CLASES.

Responder a las siguientes preguntas.

PRESIDENTES

1.- ¿A qué acredita usted el crecimiento del gutierrizmo con respecto a las pasadas elecciones?

- A que el pueblo vio que solo habían 3 candidatos que luchaban para obtener el mandato entre ellos Correa, Gutiérrez y Noboa. Pero como hay personas que no le simpatiza Correa optaron por la oposición que era Gutiérrez.
- Las personas vieron a Gutiérrez como una amenaza para Correa.
- Aquí jugó un papel muy importante el slogan “Con él estábamos mejor”, y algunas personas se convencieron pero otras no.
- Algunas personas también se convencieron con las propuestas de Gutiérrez como: ofrecer subir el bono a 100$, eliminar el SOAT, entre otras.

2.- ¿Encuentre las razones que justifiquen el triunfo del partido de gobierno?

- Una de las razones es que los candidatos a presidentes arrastran a los demás candidatos de cada una de las listas en éste caso sería la lista 35, que muchas personas votaron en plancha por ésta lista por el presidente que sería Correa, por ende en la ciudad de Cuenca arrastró a Granda para alcalde y Carrasco para prefecto.
- También se puede decir que las propagandas fueron muy importante para dar a conocer más a los candidatos y hacerlos más populares.
- Para candidatos asambleístas también estaban muchas personas de las diferentes listas, pero en especial del partido de gobierno.
- Para que no haya mucha oposición en el congreso.

3.- ¿Por qué cree usted que los cuencanos (candidatos presidenciales), alcanzaron tan bajos porcentajes?

- Porque tenían pocos seguidores.
- Hicieron poca propaganda.
- No llegaron a realizar mucha campaña, o su campaña fue pobre tal vez por el slogan o frases con poco desarrollo en el tema.
- Más se concentraron en hacer daño al opositor.
- Sus propuestas no fueron claras y concisas, o fueron peores que la de otros candidatos yendo más por las mentiras o cosas que jamás iban a poder cumplir.
ALCALDES

4.- ¿Cómo justifica usted la victoria de Granda cuando gran sector de la población esperaba lo contrario?

- La justificación a esto se da por el arrastre que hubo del presidente hacia el alcalde, cuando muchas personas votaron en plancha por Correa para que asuma de nuevo la presidencia.
- Como se dedujo en encuestas realizadas antes de las elecciones Correa iba a ganar en una sola vuelta arrastrando a Granda en la ciudad de Cuenca.
- Fue la gran sorpresa ya que muchas personas estaban seguros que Cabrera ganaría pero lamentablemente para esas personas esto no se dio así.
- La alianza de Granda con el partido del gobierno.

5.- ¿Qué papel jugó el candidato a prefecto ganador sobre el candidato a alcalde ganador?

- La alianza con el partido de gobierno les dio mucha más fuerza de lo que ellos creían, para que estuvieran desde el comienzo de este proceso liderando para así poder tener mucha más acogida de las personas.
6.- ¿Qué papel jugaron los medios de comunicación nacionales en la elección de presidente?

- Los medios de comunicación son imprescindibles en todo tipo de elecciones en especial cuando vamos a elegir un mandatario para que esté al frente de nuestro país.
Los diarios, periódicos, prensan en general, radio, pero en especial la televisión ayudó mucho para que el partido de gobierno realizara una excelente campaña a pesar de todas las oposiciones.
7.- ¿Qué papel jugaron los medios de comunicación locales en las elecciones de alcaldes?

- En nuestra ciudad los medios de comunicación fueron muy excelentes llamando a diálogos, debates y entre otras cosas a los candidatos para Cuenca.
Pero en este caso la radio fue un medio muy importante para distintos candidatos porque no hubo preferencia para nadie.